Observatorio Tecnológico Terminales ZeroClient en entornos educativos

Más sobre Terminales ZeroClient en entornos educativos

Estos días, entre Ismael Senes y yo, hemos estado redactando algunas de nuestra experiencias durante los tres últimos años trabajando con ZeroClients. La verdad es que han salido un gran número de detalles que si no nos paramos a pensar para redactar el artículo para el Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, […]... Read More
Terminales multipuesto en las aulas con MAX Madrid Linux Terminales multipuesto con MAX en las aulas.

Chat sobre “Terminales multipuesto con software libre en las aulas”

Mañana miércoles a las 18:00 tendrá lugar el chat sobre “Terminales multipuesto con software libre en las aulas” en la red social del INTEF, Internet en el aula (http://internetaula.ning.com) donde contestaré a todas las preguntas que tengáis sobre este sistema y su implantación en las aulas. Como introducción deciros que es el sistema que se […]... Read More
MAX_Control

Perfiles móviles y MAX Control – Institutos de Innovación Tecnológica

Partimos de posts anteriores: Cómo se crearon los Institutos de Innovación Tecnológica. Isla Multiseat – Institutos de Innovación Tecnológica. Perfiles móviles y estructura lógica – Institutos de Innovación Tecnológica. Implantando la base de los perfiles móvil, y aprovechando la deslocalización de los usuarios, se vio la posibilidad de añadirle funcionalidades a este perfil, de forma […]... Read More
Aula de Instituto de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid. Esquema físico de los Institutos de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid

Cómo se crearon los Institutos de Innovación Tecnológica

Como muchos ya sabréis, la Comunidad de Madrid, y en concreto, La Consejería de Educación y su Dirección General de Infraestructuras y Servicios, en la que trabajo desde hace un par de años como Asesor Técnico Docente, se encargó de idear y llevar a buen puerto, un nuevo concepto de aula para los llamados Institutos […]... Read More